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日本侵华利大于弊?香港教育病了!



    发布时间:2020-05-19 06:36   作者:admin  来源:SN国内

  原标题:海评面:日本侵华利大于弊?香港教育病了!

  最近,香港“高考题”要求学生分析,1900年至1945年“日本是否为中国带来的利多于弊”。

  考题一出便因其强烈的引导性而饱受批评。

  香港教育如此病态设问,原因有三:

  一来,港英时期的历史教育余烬尚存。长期以来,港英当局刻意淡化历史教育里的爱国成分,让香港人以一个“与我无关”的角度学习中国历史。香港回归后,一些扭曲国家民族观念的教育教材被直接保留下来,导致许多香港年轻人对国家和“一国两制”充满偏见。

  二来,一些香港教师受“仇中”教育影响太深。上世纪70、80年代,由于左派势力在香港式微,香港学校的历史教材大多选用台湾课本,不少教材对大陆存在很大偏见。如今在香港历史教育界话事的老师,大多接受那个年代的教育,他们便通过课堂将这种偏见传给下一代学生。

  三来,香港反对派也在背后推波助澜。香港教育界最大的工会“教协”,自回归前就被反对派把持,拥有8万教师会员。香港反对势力“大佬中的大佬”司徒华控制教协之后,就废除了教协的选举,所有理事由他任命。香港教协从那时起,就成了反对派的大本营。于是,反对派得以在教育领域向学生灌输错误知识,千方百计破坏香港人的国家认同。

  如今,香港教育补课已经刻不容缓。




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